人中人的品牌創(chuàng )建

人中人教育是一家專(zhuān)注幼兒能力提升培訓的教學(xué)機構，人中人采用獨特的669教學(xué)法，從“學(xué)習指導、學(xué)能訓練、人格培養”三方面來(lái)開(kāi)發(fā)、提高孩子的潛能和綜合素質(zhì)。
 
 
好風(fēng)為人中人提供了以下年度品牌全案策劃設計服務(wù)
一、     通過(guò)調研發(fā)現了“學(xué)能培訓”的市場(chǎng)機會(huì )；
二、     創(chuàng )意命名了“人中人”的品牌名稱(chēng)；
三、     確定了“專(zhuān)注幼兒學(xué)習能力培訓”的品牌定位；
四、     設計了品牌形象及教學(xué)空間環(huán)境
五、     制定了品牌年度推廣策略并指導執行。
 
 
 
一、     通過(guò)調研發(fā)現了“學(xué)能培訓”的市場(chǎng)機會(huì )；

1、兒童培訓市場(chǎng)分析概況
我國的教育培訓市場(chǎng)主要由三大塊構成，分別是高等教育培訓、職業(yè)技能培訓和兒童（中、小、幼）課外培訓。
由于我國獨生子女政策的影響、以及根深蒂固的望子成龍、盼女成鳳的觀(guān)念。致使全國城市當中，超過(guò)80％的3—12歲兒童都參加過(guò)或正在參加各種類(lèi)型的課業(yè)、才藝、能力培訓。
 
 

2、該市場(chǎng)按照業(yè)務(wù)類(lèi)型，可分成三類(lèi)。分別是課業(yè)輔導、才藝培訓、及能力開(kāi)發(fā)。

 
 
3、能力培訓教育品類(lèi)的概況
1、大腦開(kāi)發(fā)類(lèi)：七田陽(yáng)光全腦教育、奧美教育
2、學(xué)習能力開(kāi)發(fā)類(lèi)：北京全納教育、杭州雅恩教育、杭州直通車(chē)教育（側重注意力）
3、思維訓練類(lèi)：東方之星思維訓練館、杭州盈久教育
潛能開(kāi)發(fā)類(lèi)：北京維思德、華夏兒童能力開(kāi)發(fā)中心、333兒童能力開(kāi)發(fā)中心、德慧泉全腦能力開(kāi)發(fā)教育發(fā)展中心、奇卡兒童能力開(kāi)發(fā)中心、北京東方金子塔兒童能力培訓學(xué)校、小觸角兒童能力開(kāi)發(fā)館、伊慧能力開(kāi)發(fā)中心

 
 
4、“能力開(kāi)發(fā)”培訓品類(lèi)發(fā)展仍處于市場(chǎng)導入階段
 

 
 
5、線(xiàn)下調研發(fā)現的家長(cháng)對幼教及少兒培訓機構的態(tài)度

家長(cháng)對輔導機構效果方面的判定

家長(cháng)最希望子女通過(guò)課外輔導提高的兩項能力

 
 
家長(cháng)認為合適的教學(xué)輔導方式

 
 

 
二、     品牌命名創(chuàng )意

人中人

詮釋?zhuān)浩匠６址且话?，心底平和、能與人和諧相處、心理健康的平常人；自信并拓展自己的潛能，在優(yōu)勢領(lǐng)域追求卓越，做“人上人”，在無(wú)限的世界中做“人中人”，知其所有，知其所求，知其應棄，為自己，社會(huì )，家庭所求。
 
 
三、品牌戰略定位

專(zhuān)注幼兒學(xué)習能力培訓
 
中心命名：
人中人兒童學(xué)能訓練中心
 
品牌廣告語(yǔ)
能力一提升，孩子大不同。
 
 

 
四、設計了品牌形象及教學(xué)空間環(huán)境

1、品牌視覺(jué)核心logo設計

 
創(chuàng )意詮釋:以“人”字幻化成抽象的人的雛形(寓意青少兒)，共同組成一個(gè)“愛(ài)心”，”愛(ài)心”中間是一~顆正要茁壯成長(cháng)的幼苗。圓形象征一一個(gè)太陽(yáng)，提供給幼苗陽(yáng)光和養分。我們將提供優(yōu)良服務(wù)環(huán)境，用愛(ài)心呵護青少年成長(cháng)。
 

 
2、中心空間環(huán)境設計

 


五、制定了品牌年度推廣策略并指導執行
 
教學(xué)比賽活動(dòng)現場(chǎng)

 
 
與每日商報及青年時(shí)報聯(lián)合舉辦“教育體驗營(yíng)”活動(dòng)